Історія кафедри

До кінця 60 -х років минулого століття електроніка у вигляді приладів і методів стала швидкими кроками впроваджуватися в самі різні галузі науки і техніки , забезпечуючи підвищення ефективності виробництва і наукових досліджень. Це вимагало відповідної підготовки інженерних кадрів , що випускаються ХПІ. Тому з ініціативи ректора професора М.Ф.Семка в 1971 році в інституті була організована загальнотехнічна кафедра «Радіоелектроніка » , завданням якої було забезпечити викладання основ електроніки студентам факультетів неелектротехнічного профілю: машинобудівних , хімічних і інженернофізіческого , а також радіотехнічних дисциплін на факультеті «Автоматика і приладобудування » , до складу якого і увійшла кафедра . Основу кафедри склала частина колективу викладачів і співробітників радіотехнічного факультету , незадовго до цього переведеного в створений Харківський інститут радіоелектроніки. Залишилася також в ХПІ працювала на радіофакультету науково -дослідна лабораторія , що займалася вивченням іоносфери – НДЛ РЕ , яку очолював доцент кандидат фізико -математичних наук В.І.Таран . Він же був призначений завідувачем нової кафедри .

У штат увійшли доценти кандидати технічних наук В.А.Бубнов , Л.Г.Пісаревскій , І.М.Гук , старші викладачі А.М.Капустян , Ю.І.Бутрім , Б.Д.Купрін , асистенти Е.М. Душина , В.Д. Приходько , Ю.В. Козин , Н.Ф.Овсянніков і інженер з навчального процесу С.С.Сухопаров .

Кафедрі виділили 800 кв.метрів площі в радіотехнічному корпусі.

Кафедра в обмежені терміни провела велику організаційну та методичну роботу з підготовки навчального процесу в нових умовах : за факультетами і дисциплінами закріпили викладачів , розробили і погодили з факультетами робочі плани , підготували лекційні курси , забезпечили методично і матеріально лабораторний практикум . Особливість робочих планів полягала в тому , що вони передбачали в курсах прикладної розділ , що висвітлює використання електронних пристроїв і методів в конкретній галузі. Це вимагало від викладачів самовдосконалення в тій області техніки , фахівців якої готує факультет.

Особливість постановки лабораторного практикуму полягала в тому , що , на підставі досвіду радіотехнічного факультету , був використаний фронтальний метод проведення , коли , прослухавши розділ курсу , вся група на декількох однакових макетах відпрацьовувала одну і ту ж роботу , присвячену цього розділу . Хоча метод вимагав багаторазового дублювання макетів , але , як показав досвід , методичні гідності способу з лишком окупає витрати . Необхідно відзначити велику допомогу надану кафедрі керівництвом НДЛ РЕ , яка передала в навчальний процес достатню кількість сучасної вимірювальної апаратури і матеріалів. Згодом співдружність кафедри та НДЛ РЕ ( перетвореної згодом у НИЛИ , ОКБ РЕ і , нарешті , в Інститут іоносфери ) продовжувало успішно розвиватися , що , зрештою , призвело до їх організаційного об’єднання в навчально -науковий комплекс « Іоносфера ».

Одним з напрямків роботи кафедри стало впровадження в навчальний процес технічних засобів навчання , що розширюють методичні можливості викладання. Силами кафедри було розроблено проект і виконані роботи з обладнання лекційної аудиторії № 12 радіокорпуса кінодіапроекціоннимі і телевізійними пристроями і посиленням промови лектора . У роботі аудиторії використовувалися до сотні виготовлених на кафедрі кольорових слайдів , 5 електронних пристроїв для телевізійної демонстрації процесів в схемах і кілька професійних навчальних 16 -ти міліметрових звукових фільмів.

У зв’язку з потребою народного господарства в 1989 р. кафедра змінила статус общетехнической на профілюючу , приступивши до набору , підготовки та випуску однієї групи інженерів – радіофізиків . Це знову зажадало істотної перебудови роботи , викликаної значним збільшенням кількості курсів , їх фундаментальністю і обсягом , значним ускладненням лабораторного практикуму , введенням нових видів навчального процесу , якось виробничих практик , курсового та дипломного проектування , організації випуску бакалаврів , фахівців і магістрів , а також робота з залучення абітурієнтів на спеціальність.

Велику увагу кафедра приділила розвитку практичних навичок майбутніх інженерів. Значну роль у цій справі зіграло проведення лабораторного практикуму на пристроях , змонтованих студентами в ході лабораторної роботи , а також впровадження , так званого , ігрового курсового проектування , при якому постановка задачі , складання плану її виконання , розрахункова реалізація завдання , макетування розрахованого пристрої і зняття його характеристик були максимально наближені до цих процесів у промисловості. Методику проведення цього виду занять , методичні вказівки до них , стандартні макетніци та обладнання робочих місць для складання схем та їх дослідження підготували доц. Бубнов В.А. , ст.пр. Бутрим Ю.І. , інж. Гуртовая Є.П. , інж. Авдєєва В., інж . Соколова І.В.

Комп’ютеризація навчального процесу на кафедрі почалася в 1986 р. з придбання на перших порах десяти побутових ПЕОМ «Львів» , що використовують як периферії магнітофони і телевізори. Використання навіть таких пристроїв у той час було виправдано , тому що сприяло накопиченню досвіду в організації нового виду навчального процесу та складанні навчальних комп’ютерних програм. До теперішнього часу в навчальному процесі використовуються понад сім десятків демонстраційних , лабораторних , тренінгового , контролюючих навчальних програм , складених співробітниками кафедри , а парк ЕОМ складається з 12 досить сучасних машин, що дозволяють використовувати не лише власні , а й серйозні ліцензовані професійні програми , а також колосальний обсяг інформації з Інтернету і телебачення. Комп’ютеризація дозволила отримати електронні варіанти конспектів лекцій та інших методичних матеріалів , скоротити час на рутинну розрахункову і графічну роботу , доповнити традиційний лабораторний практикум віртуальними роботами .

Зі зміною статусу кафедри збільшився штат педагогічного та навчально- допоміжного персоналу. Велику роль у розбудові навчального процесу зіграв навчально -науковий комплекс « Іоносфера » , тісно зв’язав навчальний процес з науково-дослідною роботою. Залучення в навчальний процес наукових кадрів Інституту іоносфери , підвищення кваліфікації викладачів шляхом стажування в цьому інституті , використання в практичній роботі студентів його унікального дослідницького комплексу в м. Змієві , розробка в дипломних проектах питань, що випливають з наукової тематики інституту , дозволили істотно підвищити рівень підготовки випускників кафедри , перший випуск яких відбувся в 1994 . м.

У 2008 р. кафедру очолив професор д.т.н. І.Ф.Домнін .

У 2009 р. кафедра приступила до підготовки інженерів – системотехніків за напрямом підготовки «Комп’ютерна інженерія » за спеціальністю «Спеціалізовані комп’ютерні системи» на факультеті «Автоматика та приладобудування » , а в 2010 р. до підготовки фахівців з цієї ж спеціальності на німецькому технічному факультеті.