Як абітурієнту правильно зробити свій вибір

Як абітурієнту правильно зробити свій вибір, що б потрапити на бюджет!!

Потрібно знати! Вступ на бюджет у ВНЗ здійснюється за конкурсом НЕ всередині ВНЗ, а за фахом по Україні! Тобто, якщо Ви бачите себе в першій десятці в конкретному рейтингу, це не означає, що Ви пройдете (після формування рейтингу по Україні може бути, що Ви 1573 на 500 бюджетних місць). НЕ варто вступати наосліп – читаємо правила прийому!

Конкурс за спеціальністю єдиний СКРІЗЬ, а не в різних ВНЗ свій, як дотепер думають багато абітурієнтів!

При вступі на бюджетні місця НЕ грає ролі:

– кількість заяв на цю спеціальність в даному ВНЗ,

– кількість пільговиків (вони йдуть за квотами понад конкурсу);

– кількість перших пріоритетів і інші статистичні дані.

Важливими для вступу є:

  1. Ваш конкурсний бал на цю спеціальність при подачі в даний ВУЗ! При подачі заяв конкурсний бал на різні спеціалізації однієї спеціальності навіть в одному ВНЗ може бути різним з-за вагових коефіцієнтів! На бюджет пройде той, у кого підсумковий бал буде вище прохідного (орієнтуємося на дані 2016 року).
  2. Максимальна кількість бюджетних місць на дану спеціалізацію в даному ВНЗ. Спеціалізація не візьме на бюджет більше бюджетних місць, навіть якщо Ви набрали прохідний бал і вище.

 

Стратегія вибору: «Спеціальність» або «ВНЗ» або «Бюджет»?

 

ВАРІАНТ 1 – ВИБИРАЄМО СПЕЦІАЛЬНІСТЬ, а пріоритет розставляємо за пріоритетністю різних кафедр ВНЗ або всередині ВНЗ (одна і та ж спеціальність може бути представлена кількома спеціалізаціями). По результату ЗНО шукаємо ВНЗ з урахуванням того, що у різних ВНЗ можуть бути різні ЗНО та коефіцієнти на одну і ту ж спеціальність! Потрібно вибрати ті ВНЗ (спеціалізації), на яких у Вас буде максимально вигідний конкурсний бал (перераховуємо свої бали ЗНО)!

Наприклад, профільний ЗНО може бути з коефіцієнтом 0,2-0,5, якщо Ви здали його краще всього – шукаємо де він максимальний, якщо гірше інших ЗНО – шукаємо де він мінімальний.

Зверніть увагу, що в деяких ВНЗ у формулі враховуються підкурси з коефіцієнтом 0,05 (10 балів). Якщо Ви не закінчували підкурси, то Ви втрачаєте ці 10 балів і за умови, що всі здано на 200 балів, Ваш максимальний конкурсний бал складе 190 балів. Що б не втратити ці 10 балів шукаємо спеціалізації і ВНЗ цієї спеціальності, де замість підкурсів ці 10 балів враховані при розрахунку конкурсних коефіцієнтів ЗНО.

Тому уважно дивимося на коефіцієнти сайту вступ-інфо (їх сума повинна дорівнювати 1) Дивіться правила прийому ВНЗ!

 

ВАРІАНТ 2 – ВИБИРАЄМО ВНЗ, а пріоритет розставляємо у відповідність зі спеціальностями (спеціалізаціями). Як правило ВНЗ вибирається або за рейтингом (престижності), або за географічним принципом. По результату ЗНО визначаємося зі спеціальностями, на які можемо пройти на БЮДЖЕТ. Для вибору відповідної спеціальності потрібно знати торішній конкурсний бал по Україні. Наприклад, якщо у Вас середній бал вийшов 130-150, тоді немає сенсу розраховувати на бюджет на комп’ютерні та економічні спеціальності у кожному ВНЗ (не пройдете).

У кожному ВНЗ є спеціальності, на які можна пройти на БЮДЖЕТ з балами до 130, наприклад 133 «Галузеве машинобудування» (конкурсний бал 2016 року = 127) і є спеціальності, на які важко пройти з балами навіть вище 170-180 !!!

 

ВАРІАНТ 3 – ВИБИРАЄМО БЮДЖЕТ, а пріоритет розставляємо у відповідності зі спеціальностями (спеціалізаціями) на які є шанс пройти. По результату ЗНО визначаємося зі спеціальностями, на які можемо пройти на БЮДЖЕТ орієнтуючись на конкурс 2016 по Україні.

З’ясувати конкурсний бал в 2016 році можна у представників ВНЗ або самому зробити моніторинг обраної спеціальності за вступ-інфо або абит-пошук за 2016 рік.

ПІДСУМКИ КОНКУРСУ ЕСЕ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ

ПІДСУМКИ ПЕРШОГО КОНКУРСУ ЕСЕ НА ЕКОЛОГІЧНУ ТЕМАТИКУ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ

Закінчились новорічні свята та прийшов час підводити підсумки творчого конкурсу есе на екологічну тематику для школярів, яки цього року започаткувала кафедра Хімічної техніки та промислової екології НТУ «ХПІ».

Доволі часто «дорослі» говорять про необхідність формування екосвідомості з малечку, про необхідність екологічного виховання….але дуже часто далі розмов та весняних прибирань території не йдеться, особливо у маленьких населених пунктах.

Тож, враховуючи досвід проведення творчих конкурсів конкурсів у 2014\2015 роках для студентів, наша кафедра вирішили направити свою активність на школярів. Й понеслись електроні листи по різних школах харківської, Дніпропетровської, Сумської, Полтавської областях. Деякі школи, як це не прикро, дізнавшись, що конкурс започаткувала кафедра й він не є обов’язковим, тобто його ініціює не обласна адміністрація чи міністерство, вирішили не приймати участь. Але більшість шкільних колективів прийняли рішення направити свої роботи. У підсумку ми отримали понад 100 робіт. Школярі змагались у двох великих номінаціях: власне есе на запропоновані теми та екологічний проект.

DSC00960 DSC00961

«Мене вразило, – каже голова конкурсної комісії, завідувач кафедри ХТПЕ, д.т.н., проф. Шапорев Валерій Павлович, – що свої роботи надіслали навіть учні 5го класу. Такі маленькі, а такі обізнані щодо екологічних проблем свого міста»

«Усі надіслані роботи ми перевіряли на плагіат, – розповідає член конкурсної комісії, доцент кафедри ХТПЕ, к.т.н. Шестопалов Олексій Валерійович, – і серед учнівських робіт відсоток робіт, що просто були завантажені з Інтернету, менший, ніж торік серед робіт студентів. Тобто учні 5-11х класів дійсно виклали свої власні думки та міркування щодо екологічних питань. Це дає надію на реанімацію нашої системи середньої освіти».

Щодо змісту робіт. В роботах учнів середніх класів дуже багато уваги приділено сміттю, як його утилізувати, як навчити людей не смітити у лісі та інш. А ось у роботах учнів 10 – 11х класів вже постають філософські питання щодо неправильності використання ресурсів заради виготовлення нікому не потрібної машини чи светра, вони аналізують своє ставлення до природи та порівнюють його зі ставленням героїв класичних фільмів чи творів.

Наведені екологічні проекти теж у свої більшості присвячені наведенню порядку на вулицях рідного села, міста чи району. Це цілком логічно – адже саме безлад зі сміттям на вулицях діти бачать кожного дня ідучи до школи. І вони намагаються змінити свою «картинку» на кращу.

Підбиваючи підсумки комісії іноді було дуже важко визначити переможця в тій чи іншій категорії, отже іноді доводилось нагороджувати першими, другими та третіми місцями декілька робіт. Повний перелік переможців наведено у таблиці. Дякуємо всім за участь та сподіваємось на плідну співпрацю наступного року!

Номінація та підсумкове місце ПІБ авторів Назва учбового закладу
Переможці та призери конкурсу екологічних проектів
1 місце у номінації «Охороняти природу модно чи необхідно” колектив виконавців екологічного проекту «Річка- біда, моя Кочерга» Павлоградська ЗШ №11
1 місце у номінації «Екологічний проект для твого міста» колектив виконавців екологічного проекту (учні 5го класу) Андріївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2
2 місце у номінації Екологічний проект для твого міста Кулаков Данило Сергійович Павлоградська ЗШ №11
1 місце у номінації «Здоров’я населення та екологія» Волик Марина Конотопська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 11
1 місце у номінації «Місто майбутнього» Вівсяна Вікторія Конотопська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 11
Переможці та призери конкурсу есе на екологічну тематику
1 місце серед учнів 10х класів Губа Валерія Олександрівна КЗ СЗШ № 35
м. Дніпродзержинськ
2 місце серед учнів 10х класів Вовченко Ірина Олексіївна Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27
3 місце серед учнів 10х класів Івах Діана Вікторівна Рибальська НВК Охтирської районної ради Сумської області
3 місце серед учнів 10х класів Голуб Поліна Валентинівна ЗОШ І – ІІІ ступенів № 10 (м. Конотоп   Сумська обл.)
1 місце серед учнів 11х класів Кузнєцова Каріна Вікторівна Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №15 ім.Д.Турбіна
1 місце серед учнів 11х класів Давидова Діана Станіславівна авторська школа Бойко
2 місце серед учнів 11х класів Головачева Оксана Анатоліївна харківська гімназія №39
2 місце серед учнів 11х класів Кірічук Валентина авторська школа Бойко
3 місце серед учнів 11х класів Колеснікова Аліна Максимівна Борисівська ЗОШ І-ІІІ ступеней імені Д.І.Яворницького
3 місце серед учнів 11х класів Голубка   Катерина Олександрівна Будянський ліцей
Спеціальний приз журі Половко Каріна Олександрівна Вовківська ЗОШ І-ІІ ступенів