Головна сторінка

Думаємо не тільки про мовну освіту. Замислюємось над майбутнім університетів

13 травня 2020 викладачі кафедри іноземних мов взяли участь у міжнародному вебінарі The Future of the University: Do we still need a campus and what is the future function of Universities?, організованому Британською Радою.

Головними доповідачами були професор Юсуф Баран, ректор Технічного університету м. Ізмір, Туреччина; Сєм Брентон, керівник департаменту освіти, інновацій та розвитку Лондонського Університету; професор Родерік Вотсон, проректор Англія Раскін Університету.


Основні тези:

Covid-19 has had a significant impact on universities across the world.  Higher Education institutions had to respond to the pandemic very quickly by moving teaching and learning online, which has received mixed feedback from the students and teachers.  Questions have been raised on the university’s readiness and willingness to adopt new approaches in these challenging times.  Will this change the role and function of universities in the long run?  What do we need to do to be prepared for the future of universities and to meet new expectations from students and employers? 


Було одностайно підтримано думку, що після вимушеного карантину мають відбутися значні зміни у способі викладання та роботи університетів в цілому. В освіті все більшу увагу слід приділяти blended education, тобто поєднанні традиційних занять та дистанційних форм навчання. Великі сподівання покладаються на можливість залучення технологій віртуальної реальності та симуляцій, коли присутність в аудиторіях та лабораторіях неможлива. В цілому, всі спікери оптимістично розглядають майбутнє університетів та їхню все більше зростаючу роль у суспільстві та бізнесі.

Всі бажаючі можуть переглянути цей вебінар за посиланням

Тож готуймося до blended education.


How to survive isolation

(according to the first-year computer science students)

 All of us – teachers and students – are trying to do our best to overcome loneliness and isolation during such a long-lasting quarantine time. And everyone finds their own solution. Let us listen to our students’ opinion. Inspired by the astronauts’ advice (https://www.bbc.com/future/article/20200408-an-astronauts-guide-to-surviving-isolation), the students of Computer Sciences faculty, group КН 419, offer their suggestions how to do away with negative feelings and become more cheerful and optimistic.


Master Technology

With the COVID-19 pandemic forcing most of us into isolation for the foreseeable future, it can be easy to feel disconnected from the outside world. Many people are getting creative with virtual happy hours, museum tours and even dance parties –and your options aren’t limited by location.

 First, the simplest (and maybe most obvious) option: call up your family and friends for a virtually in-person chat.

Apps like FaceTime, Skype, Google Hangouts and Zoom have long been a great way to connect with friends, family and coworkers.

Houseparty App is a video chat app that’s quickly gaining popularity. You can chat with up to 8 friends, join different chats going on and even play games virtually with friends.

Netflix Party is a Chrome extension that allows you to watch movies with other users and chat in real-time. There are plenty of Atlanta-filmed options to choose from.



Practice mindfulness

Whenever you bring awareness to what you’re directly experiencing with your senses, or to your state of mind with your thoughts and emotions, you’re being mindful. The goal of mindfulness is to wake up the inner parts of our mental, emotional, and physical processes.

This is a great way to alleviate stress that involves focusing on the here and now. Put aside 15 minutes each day for meditation (for the first time you can try 5). Focusing on breathing helps to decrease anxiety and refresh your mind.



Try consuming less information

Information overload is a creature that has been growing on the Internet’s back since its beginnings. The bigger the Internet gets, the more information there is. The more quality information we see, the more we want to consume it. The more we want to consume it, the more overloaded we feel.

This has to stop somewhere. And it can.

As the academic year comes to a close, there’s no time like the present to make the overloading stop.

Information overload is the difficulty in understanding an issue and effectively making decisions when one has too much information about that issue. Based on the definition of information overload, there are two general approaches to deal with it: 1) reduce the amount of incoming information, and 2) enhance the ability to process information.



How about getting infected?

Keeping distance is hard but we all should do it. It is supposed that the virus will not be able to spread if it dies off in bodies of already infected people before it finds a new victim. But from another point of view, it’s just a theory. A lot of people go out, at least in my city, and interact with each other. It’s impossible to restrict interaction at all because we need to buy food in the stores where other people are. So maybe it would be even better not to have quarantine so people get infected and develop their immunity as fast as possible so we all can live a normal life soon. Some counties like Belarus are following this tactics.



Organize your life

Plan some holidays and trips for when you are ‘free’ again. Visit websites of beautiful, faraway places, check out Instagram travel feeds, dream about where you might visit, and start to plan or create a ‘mood board’ of travel ideas.

And one important think – have a really good sort out of your clothes, decide what you want to keep, what would make for a good swap with friends (in a week or two…or may a few months), and what you can donate for charity. It will feel productive to do, and you’ll be doing something nice for others as a bonus.

The next few weeks and months are going to be hard for a lot of people, and self-isolation will never be fun, but we hope that this gives you a few ideas to make it more bearable, and together we will get through whatever 2020 throws at us, as best as we can.



Have some workout

If your gym is closed, and mine certainly is, you’ll need to find a way to burn off some energy. My neighbors are working out on the balcony, but I prefer to stay inside with the windows open. One thing about going digital is that there are plenty of videos online to watch for yoga, meditation, pilates, dance etc. There are tons of Facebook groups and websites that can offer things to do. See what’s out there!




During quarantine, if you are sad locked inside four walls, laughter is a good way to get rid of longing and sadness. Positive emotions are a reliable factor for the prevention and treatment of depressive conditions. During laughter, special substances are produced in the endocrine glands that inhibit the production of stress hormones and create a sense of satisfaction and pleasure. It’s not hard to laugh well, just watch a good comedy, a special show or just chat with friends. Some people play games and thereby cheer themselves up, or you can just play with your pet, if you have one of course.


To sum up, nowadays we have to be careful and understand how important it is to stay home during quarantine, but we shouldn’t get upset and feel lonely because everything must be ok soon.

Карантин? – Час підвищувати кваліфікацію.

7 квітня 2020 викладачі кафедри іноземних мов Ольга Лазарєва та Олена Ковтун взяли участь в онлайн вебінарі “How to make online education more engaging”, організованому Державним університетом «Житомирська Політехніка», який зібрав понад 50 викладачів університетів з усієї України.

Головним лектором вебінару був Alastair Creelman, професор шведського університету Linnaeus University.    

Він поділився багатим досвідом використання численних онлайн технологій у навчанні в своєму університеті. Як виявилось, онлайн навчання – дуже поширене явище навіть у звичайній університетській практиці в Європі. Зокрема, в університеті, де працює професор Крилман, понад 25% студентів навчаються саме дистанційно.

Вебінар не був просто лекцією, слухачі й самі приймали активну участь в обговоренні такої актуальної теми. Професор Крилман навіть залучив учасників до створення «дошки оголошень» на платформі Padlet, де всі могли поділитися власними думками та досягненнями в освоєнні так необхідних сьогодні інструментів.

Зараз, коли ми всі опинилися в незвичній для нас ситуації в умовах карантину, після перших «шокових» днів з налагодження дистанційного навчання, можна з впевненістю сказати, що онлайн навчання цілком можливе та за умов належної його організації є досить ефективним, що й демонструє кафедра іноземних мов. Викладачі кафедри налагодили стійкий зв’язок майже з усіма своїми студентами, продовжують навчання у групах з використанням платформ Zoom, Hangouts, Skype, забезпечили «промислове виробництво» онлайн тестів для забезпечення всебічного контролю знань студентів.

Отже, опановуємо нові технології. Education must go on!!!

Шановні студенти, ті хто вже приєднався,  і ті, хто тільки збирається приєднатися до дистанційних занять з викладачами кафедри іноземних мов! Для вас рекомендації та побажання.

По-перше, завантажте додаток для дистанційного навчання, який обрав ваш викладач. Це може бути ZOOM, SKYPE, MESSENGER, Hangouts…

По-друге, перевірте аудіо та відео. Всі додатки дозволяють протестувати звук та камеру ще до початку заняття.

По-третє,  підготуйтесь до он-лайн заняття, заздалегідь організувавши своє робоче місце, а саме:

  • увімкніть телефон, планшет, ноутбук або комп’ютер
  • під’єднайте навушники та мікрофон
  • підготуйте підручник, зошит та ручку
  • сідайте таким чином, щоб світ не падав ззаду, бо вас буде погано видно
  • попередьте про ваше заняття своїх рідних або друзів, з якими ви мешкаєте разом, і попросіть їх не відволікати вас і не намагатися потрапити у кадр під час заняття
  • пам’ятайте, що вас бачать викладач і інші студенти, тобто ваш зовнішній вигляд та зовнішній вид приміщення – важливі
  • не запізнюйтесь.

Онлайн заняття – це новий досвід і для вас, і для нас, але це повноцінний вид освітнього процесу. Отже приєднуйтесь.


Студенти, які ще не мають он-лайн контактів зі своїми викладачами, будь ласка, зв’яжіться з ними за електронними адресами:

Віктор Басов basov60@ukr.net
Тетяна Беркутова tberk7777@gmail.com
Вікторія Вракіна v.vrakina75@gmail.com
Тетяна Гончаренко tatianagoncharenko1806@gmail.com
Вікторія Гращенкова vikavl1989@gmail.com
Лідія Дьомочка lidadyomochka10@gmail.com
Марина Дурнєва marikachaichenko26@gmail.com
Сергій Карлюк sergejkarlyuk70@gmail.com
Олена  Ковтун olenakovtun3010@gmail.com
Ольга Лазарєва olga.y.lazareva@gmail.com
Константин Лебідь djonk@i.ua
Євген Левін agiopolis777@gmail.com
Наталя Малько natamalko872@gmail.com
Оксана Мартинчук oksanamart05@gmail.com
Людмила Масалова ludmila.w.m@ukr.net
Наталя Мішенина myvoice08@ukr.net
Юлія Мох ymokh1977@gmail.com
Світлана Новік documentkaf@gmail.com
Валерія Садковська v.sadkovskaia@gmail.com
Світлана Сергіна sunny.sergina.72@gmail.com
Ганна Саламатіна sharonova13@gmail.com
Євгенія Танько                yevheniiatan@gmail.com
Сергій Федорець
Тетяна Чудовська         tania0954042345@gmail.com
Лариса Шеіна          lhaniesh@gmail.com
Надія Яценко                  nadjayazenko@gmail.com

Шановні студенти, шановні колеги та всі зацікавлені. Які б не відбувались негаразди, але ми працюємо. Адже завтра – новий день і нові виклики. І серед них, зокрема, успішне складання весняної сесії та  ЄВІ до магістратури.

Під час карантину життя продовжується, і програма сама себе не виконає. Кафедра іноземних мов НТУ «ХПІ» робить все можливе, щоб повноцінно функціонувати у доступному форматі. А доступний формат нам дозволяють здійснювати сучасні технології. Електронна пошта – це навіть банально. Скайп, сервіси Фейсбука, групи в Телеграмі, Вайбері або Зум. І, звісно, наш найулюбленіший Гугл.

Першокурсники  ще можуть пригадати, як перше заняття з англійської мови зустріло їх тестуванням у смартфоні. Карантинні заходи повертають нас до цієї схеми, яка за період карантину стане традицією, бо дозволяє здійснювати та контролювати навчальний процес. Студенти отримують завдання на кожен тиждень, після чого мають виконати тести за вивченим матеріалом. Доступність тестування забезпечує інтернет- та мобільне покриття.

А кафедра іноземних мов проводить засідання  у форматі онлайн-конференції в ZOOM. Перші випробування відбулися вдало. Побажайте нам швидкого інтернету!



21 січня 2020 року на кафедрі іноземних мов відбувся методичний семінар, присвячений нагальній проблемі – забезпечення об’єктивності оцінювання знань та вмінь студентів при вивченні курсу «Англійська мова за професійним спрямуванням». Актуальність прийняття певних заходів у цьому питанні пояснюється не тільки необхідністю приведення освітнього процесу до міжнародних стандартів, а й відмінностями у баченні досягнень студентів з боку викладачів і самих студентів, особливо під час сесій. Було прийняте рішення щодо створення робочої групи кафедри з метою сформулювати:

– основні принципи та підходи до оцінювання знань студентів;

– методи оцінювання знань та вмінь для кожного модуля курсу;

– критерії оцінювання для кожного методу.

У склад робочої групи увійшли: Гончаренко Т.Є., Лазарєва О.Я., Беркутова Т.І., Вракіна В.В., Гращенкова В.В., Дурнєва М.В.


За результатами ретельного вивчення світового досвіду з оцінювання знань та з урахуванням цілей та очікуваних результатів навчання у кожному модулі курсу «Англійська мова за професійним спрямуванням», робоча група запропонувала наступне.

 Основні принципи та підходи до оцінювання знань студентів.

– Оцінювання знань є невід’ємною частиною освітнього процесу.

– Оцінювання знань студентів здійснюється на підставі контролю знань та вмінь, отриманих впродовж семестру – поточне тестування (60%), та підсумкове тестування (40%).

– До заключного тестування допускаються тільки ті студенти, які виконали всі завдання поточного тестування.

– У кожному модулі рішенням кафедри встановлено набір методів тестування, що відповідають цілям та очікуваним результатам навчання, наприклад, письмовий тест, рольова гра, написання електронного листа тощо.

– Для кожного з методів поточного та підсумкового тестування рішенням кафедри узгоджено максимальну кількість балів.

– Для кожного з тестових завдань визначається дедлайн, тобто останній термін здачі завдання. Дедлайн встановлює викладач в залежності від викладеного матеріалу.

– Викладач може за необхідністю здійснити повторне тестування студентів, які не задовольняють мінімальним критеріям (<60% правильних відповідей).

– Оцінювання рівня сформованості знань та вмінь за даною темою здійснюється на основі детально описаних критеріїв.

– У поточному тестуванні, окрім результатів контрольних заходів. враховуються також результати виконання завдань з індивідуальної роботи (домашніх завдань).

– Студент, який пропустив більше половини занять, НЕ МОЖЕ претендувати на високі бали оцінювання (5А / 4В) навіть за умови успішного виконання всіх тестових завдань.

– Інформація щодо підходів, методів та критеріїв оцінювання надається студентам на початку семестру. Ця інформація розміщена на сайті кафедри у розділі Студенту.


  1. Методи оцінювання знань та вмінь для кожного модуля курсу розроблені з урахуванням початкового рівня знань студентів, матеріалів, що вивчаються у даному модулі, та очікуваних результатів поточного модуля. (дивись розділ Студенту)
  1. Критерії оцінювання для кожного метода розроблені в результаті аналізу світового досвіду оцінювання знань студентів з певних видів завдань та з урахуванням рівня володіння мовою студентами, що вивчають даний модуль.

(дивись розділ Студенту)

Тестування з англійської мови у смартфоні

Як підготуватись до тестів з англійської мови до магістратури?

Починаючи з цього року абсолютно всі, хто вступає до магістратури, мають складати екзамен з англійської у форматі ЄВІ (єдиного вступного іспиту). Для довідки: в Україні за результатами тестування 2019 року більше 30% абітурієнтів НЕ ЗМОГЛИ СКЛАСТИ ІСПИТ і, отже, вступити до магістратури. Вражаючі цифри, чи не так?

Щоб допомогти студентам НТУ «ХПІ» підготуватись до іспитів, на кафедрі іноземних мов факультету міжнародної освіти організовано спеціальні курси. Заняття на курсах проводяться двічі на тиждень і триватимуть до кінця академічного року.

Не зволікайте, звертайтесь на кафедру іноземних мов – ГАК, 2 поверх, аудиторія 214, тел. 707-64-32.