1. LMS наступного покоління (2025)

У дослідженні пропонується концепція та методологія, втілені в технології інноваційної освітньої платформи нового покоління, яка дозволяє створювати електронні курси з високим розвитковим потенціалом (РП) на основі синергетичної взаємодії природного та штучного (символічного та генеративного) інтелекту. Платформа уможливлює ефективний науково обґрунтований процес когнітивного та особистісного розвитку студентів у будь-якій дисципліні на основі контентно-структурних шаблонів, забезпечуючи єдину систему координат, у якій зміст набуває структурованості, а структура — смислової наповненості. Створення платформи передбачає спільну розробку за участю багатьох агентів, секторів та дисциплін. Динамічні електронні курси відповідають темпам розвитку технологій завдяки початковій стратегічній орієнтації на РП студента як агента змін в умовах невизначеності. Платформа реалізує систему орієнтирів: Нова європейська парадигма – Профіль випускника – Навчальна програма – Е-курс, орієнтований на розвиток компетентностей – Завдання, орієнтоване на розвиток компетентностей.