Екомарафон

Три дня STEM екології ми подолали не те що б з легкістю, але скажімо так-с позитивними емоціями. Почалося всі 30 січня з презентації проекту “Нітрати: Вороги чи друзі” для слухачів підготовчого відділення НТУ ХПІ. Спілкування англійською звичайно лягло на плечі вашої покірної слуги, але для підтримки і презентації другого проекту “Чиста вода” була запрошена також Надежда Рыкусова -практика не заважає нікому! З іноземними студентами завжди цікаво – вони повністю занурюються в проблему і тут же розповідають про досвід в своїй країні.
Ну а наступні два дні був “нітратний забіг по школам”. В рамках реалізованої співпраці між інститутом МІТ і школами, 31.01 в 112 школі, а 01.02 в 94 школі наші аспіранти та студенти привертали увагу школярів до проблеми вмісту нітратів в ковбасних виробах – сподіваємося, батьки скажуть нам спасибі, коли дітвора масово почне відмовлятися від сосисок на користь домашніх котлеток. Ну і овочі і фрукти ми не обійшли стороною – но там з нитратами все нормально!
Дякую Аліну Гур’єва-моя студентка першого курсу стала незамінною помічницею в 112 школі, заодно вчорашня випускниця як живий приклад сьогоднішньої студентки-еколога спілкувалася з абітурієнтами.
А ще між справою Оксана Гетта разом з Михаил Васильев (Mike Vasylyev) в складі зоряного десанту від НТУ ХПІ з’їздили в Вовчанськ (31.01), де також присвятили свої лекції проблеми накопичення сміття. Традиційно, сміттєва лекція “зайшла” відмінно!
Дякуємо Оксані Гетті та Надеії Рикусовій

за власне проведення STEM- уроків!

Тетяна Тихомирова

Фото із заходу

На данном изображении может находиться: 8 человек, люди улыбаются, люди сидят и в помещении

На данном изображении может находиться: 11 человек, люди сидят и в помещении

На данном изображении может находиться: 7 человек, люди сидят и в помещенииНа данном изображении может находиться: 1 человек, в помещении

На данном изображении может находиться: 11 человек, люди сидят, стол и в помещении

На данном изображении может находиться: 5 человек, в помещении

На данном изображении может находиться: один или несколько человек и люди сидят

На данном изображении может находиться: 4 человека, люди сидят и в помещении

Нові лекції для школярів

Кафедра хімічної техніки та промислової екології НТУ «ХПІ» запрошує школярів 9-11 класів взяти участь в роботі клубу юного еколога «Я – ЕКОЛЮДІНА».

Головними цілями клубу є: формування екологічної свідомості і культури школярів. Для цього ми розробили інтерактивні уроки-лекції

ПЛАН ЛЕКЦІЙ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ

 

  1. ВІЗУАЛЬНА ЕКОЛОГІЯ – А ЩО ЦЕ ТАКЕ?

1 «Синдром великого міста»

2 Візуальне середовище

3 Гармонійна архітектура

4 Мураль як спосіб перетворення старих будинків

5 Біоархітектура

 

  1. ШУМОВЕ ЗАБРУДНЕННЯ МІСТ

1 Рівні та санітарні норми шумового забруднення

2 Методи боротьби з шумом в приміщеннях

3 Містобудівні заходи щодо захисту населення від шуму

4 Дерева – природні шумоізоляторів

5 Зелені насадження в Харкові

 

  1. МІСТА МАЙБУТНЬОГО

1 «Розумні міста» нашого століття

2 Екологічні проекти, які плануються

3 Екологічні проекти в Україні

4 Екологічна ситуація в Харкові

5 Місто твого майбутнього (інтелектуальна гра)

 

  1. “ЗЕЛЕНА” БАТАРЕЙКА: ЯК ДАЛЕКО МИ ВІД НЕЇ

1 Де ми використовуємо батарейки

2 Чому батарейки такі шкідливі

3 Утилізація або переробка використаних батарейок

4 Нові батарейки – міф чи реальність

5 Які висновки ми можемо зробити

 

  1. СМІТТЯ: ХТО КОГО?

1 Що таке побутове сміття

2 Скільки сміття ми виробляємо

3 Склад твердих побутових відходів в Україні і в інших країнах

4 За який проміжок часу розкластися ваш пакетик

5 Що робити зі сміттям

6 Як виробляти менше сміття

 

  1. СВІДОМЕ СПОЖИВАННЯ. ЯК НЕ СТАТИ ЖЕРТВОЮ РЕКЛАМИ.

1 Структура споживання

2 Статистика споживаних ресурсів

3 Проблеми споживання

4 Реклама, як фактор неусвідомленого споживання

5 Шляхи вирішення проблем споживання

 

  1. ВИДИ ХМАР

Лекція про основні види хмар і види незвичайних хмар

 

  1. ЕВОЛЮЦІЯ БІОСФЕРИ

Розглядаються теорії виникнення Землі і життя, біохімічна еволюція і теорії катастроф Кюв’є

 

  1. ЛАНДШАФТИ МАЙБУТНЬОГО

Лекція про ландшафтах майбутніх міст, пристрої міст, види міст і населених пунктів; про штучно створених спорудах в різних галузях промисловості і сільського господарства. Що це дасть людству і можливі сценарії розвитку нашої цивілізації.

 

  1. ЗАПОВІДНІ ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ

У лекції розглянуті історія заповідної справи, Червона та Зелена книга України, а також роль заповідної справи у збереженні біологічного різноманіття на планеті

 

З питань участі в лекціях та узгодження час і дати їх проведення (для кожної школи час і дата узгоджується індивідуально) просимо звертатися до координатора: Шестопалова Олексія Валерійовича тел. 063-615-71-39, 099-778-39-18 (Viber) або Тихомирової Тетяні Сергіївні тел 050-6-081-081 (Viber)

 

Інформація для друку (завантажити pdf)

Переваги спеціальності 133 «Галузеве машинобудування»

Машинобудування – галузь, на якій ґрунтується здебільшого вся промисловість, що визначає рівень і шляхи розвитку всієї економіки будь-якої країни. Розглянемо переваги і особливості вступу на цю спеціальність:

  1. Реальний шанс вчитися на бюджеті! Прохідний бал на спеціальність 133 «Галузеве машинобудування» в 2017 році при конкурсі по Україні був одним з найнижчих – всього 127 балів! Якщо у Вас трохи більше – означає 100% потрапите на бюджет, якщо менше – швидше за все немає шансів пройти на бюджет нікуди!
  2. Висока стипендія! Спеціальність 133 «Галузеве машинобудування» входить до списку гостродефіцитних спеціальностей, для яких призначена вища стипендія. Після зарахування на бюджет вже з вересня звичайна стипендія складе 1400 грн., а підвищена за результатами здачі сесії на «відмінно» – більше 2000 грн.!
  3. Затребуваність спеціальності і перспектива реального працевлаштування! Інженерні спеціальності, у тому числі і «Машинобудування» входять в десятку самих затребуваних спеціальностей на ринку праці. Ця одна з тих спеціальностей, яка годуватиме Вас все життя. Наприклад, спеціалізація «Обладнання харчових, переробних і хімічних виробництв» випускає фахівців перш за все для харчової промисловості: від молокозаводів і м’ясокомбінатів до біотехнології (виробництво спирту, дріжджів, йогуртів). Оскільки «їсти хочеться завжди», то і ці підприємства розвиваються в кожному регіоні і всі випускники знаходять роботу без проблем ще на старших курсах навчання.

Презентація спеціальності: http://vk.com/page-120153195_52237164

Як абітурієнту правильно зробити свій вибір

Як абітурієнту правильно зробити свій вибір, що б потрапити на бюджет!!

Потрібно знати! Вступ на бюджет у ВНЗ здійснюється за конкурсом НЕ всередині ВНЗ, а за фахом по Україні! Тобто, якщо Ви бачите себе в першій десятці в конкретному рейтингу, це не означає, що Ви пройдете (після формування рейтингу по Україні може бути, що Ви 1573 на 500 бюджетних місць). НЕ варто вступати наосліп – читаємо правила прийому!

Конкурс за спеціальністю єдиний СКРІЗЬ, а не в різних ВНЗ свій, як дотепер думають багато абітурієнтів!

При вступі на бюджетні місця НЕ грає ролі:

– кількість заяв на цю спеціальність в даному ВНЗ,

– кількість пільговиків (вони йдуть за квотами понад конкурсу);

– кількість перших пріоритетів і інші статистичні дані.

Важливими для вступу є:

  1. Ваш конкурсний бал на цю спеціальність при подачі в даний ВУЗ! При подачі заяв конкурсний бал на різні спеціалізації однієї спеціальності навіть в одному ВНЗ може бути різним з-за вагових коефіцієнтів! На бюджет пройде той, у кого підсумковий бал буде вище прохідного (орієнтуємося на дані 2016 року).
  2. Максимальна кількість бюджетних місць на дану спеціалізацію в даному ВНЗ. Спеціалізація не візьме на бюджет більше бюджетних місць, навіть якщо Ви набрали прохідний бал і вище.

 

Стратегія вибору: «Спеціальність» або «ВНЗ» або «Бюджет»?

 

ВАРІАНТ 1 – ВИБИРАЄМО СПЕЦІАЛЬНІСТЬ, а пріоритет розставляємо за пріоритетністю різних кафедр ВНЗ або всередині ВНЗ (одна і та ж спеціальність може бути представлена кількома спеціалізаціями). По результату ЗНО шукаємо ВНЗ з урахуванням того, що у різних ВНЗ можуть бути різні ЗНО та коефіцієнти на одну і ту ж спеціальність! Потрібно вибрати ті ВНЗ (спеціалізації), на яких у Вас буде максимально вигідний конкурсний бал (перераховуємо свої бали ЗНО)!

Наприклад, профільний ЗНО може бути з коефіцієнтом 0,2-0,5, якщо Ви здали його краще всього – шукаємо де він максимальний, якщо гірше інших ЗНО – шукаємо де він мінімальний.

Зверніть увагу, що в деяких ВНЗ у формулі враховуються підкурси з коефіцієнтом 0,05 (10 балів). Якщо Ви не закінчували підкурси, то Ви втрачаєте ці 10 балів і за умови, що всі здано на 200 балів, Ваш максимальний конкурсний бал складе 190 балів. Що б не втратити ці 10 балів шукаємо спеціалізації і ВНЗ цієї спеціальності, де замість підкурсів ці 10 балів враховані при розрахунку конкурсних коефіцієнтів ЗНО.

Тому уважно дивимося на коефіцієнти сайту вступ-інфо (їх сума повинна дорівнювати 1) Дивіться правила прийому ВНЗ!

 

ВАРІАНТ 2 – ВИБИРАЄМО ВНЗ, а пріоритет розставляємо у відповідність зі спеціальностями (спеціалізаціями). Як правило ВНЗ вибирається або за рейтингом (престижності), або за географічним принципом. По результату ЗНО визначаємося зі спеціальностями, на які можемо пройти на БЮДЖЕТ. Для вибору відповідної спеціальності потрібно знати торішній конкурсний бал по Україні. Наприклад, якщо у Вас середній бал вийшов 130-150, тоді немає сенсу розраховувати на бюджет на комп’ютерні та економічні спеціальності у кожному ВНЗ (не пройдете).

У кожному ВНЗ є спеціальності, на які можна пройти на БЮДЖЕТ з балами до 130, наприклад 133 «Галузеве машинобудування» (конкурсний бал 2016 року = 127) і є спеціальності, на які важко пройти з балами навіть вище 170-180 !!!

 

ВАРІАНТ 3 – ВИБИРАЄМО БЮДЖЕТ, а пріоритет розставляємо у відповідності зі спеціальностями (спеціалізаціями) на які є шанс пройти. По результату ЗНО визначаємося зі спеціальностями, на які можемо пройти на БЮДЖЕТ орієнтуючись на конкурс 2016 по Україні.

З’ясувати конкурсний бал в 2016 році можна у представників ВНЗ або самому зробити моніторинг обраної спеціальності за вступ-інфо або абит-пошук за 2016 рік.